Histoire des Arts Martiaux Chinois
Les arts martiaux chinois existent depuis le 6ème siècle, avec la légende d’un
moine errant indien, Bodhidharma, qui enseigna aux moines du Temple Shaolin
des techniques afin de se défendre des animaux et des brigands qui rôdaient
autour du monastère. Ainsi commença la légende des arts martiaux chinois ! Au
fil des siècles, le Wushu ne cessa de se développer et d’évoluer, l’enseignement se
transmettant de génération en génération. Aujourd’hui, il a été recensé près de
400 styles d’arts martiaux chinois !
En 1958, le gouvernement créa l’Association Chinoise de Wushu, une
organisation chargée de diriger et réglementer l’enseignement des arts martiaux.
La Commission d'État des sports a pris l'initiative de créer des formes martiales
standardisées pour la plupart des arts majeurs. Durant cette période le système du
« Wushu moderne » fut établi, comprenant des formes standardisées, des
programmes pédagogiques, des instructeurs et des classements. Ce sport fut
introduit à l’école secondaire et dans les universités.
La pratique des arts martiaux traditionnels a ensuite été découragée au cours des
années turbulentes de la Révolution Culturelle (1969-1976), et à l'instar de
nombreux autres aspects de la culture traditionnelle, les arts martiaux ont été
soumis à une transformation radicale de la République Populaire de Chine afin de
les aligner avec la doctrine révolutionnaire maoïste.
Ce qu’on nomme « Wushu traditionnel » sont donc toutes les formes anciennes
qui existent depuis la création des arts martiaux chinois au 6ème siècle, et ce qu’on
« Wushu moderne » sont les formes standardisés (qui tendent depuis les années
1990 vers des pratiques plus gymniques et acrobatiques), établies à la demande du
gouvernement chinois pour le développement de l’enseignement des arts
martiaux chinois et des compétitions (il serait très « difficile » de faire des
compétitions pour tous les styles traditionnels, il faudrait alors faire un tableau
pour chaque style, qu’on diviserait par âge et par sexe !).
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-
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